В четверг мы разбирались что такое технология и учились отличать её от методики и методов. Освежили эти понятия и закрепили знание уровней технологии, какие они бывают.
Главный вывод о их отличия сформулирован так: "Методика отвечает на вопросы "чему, зачем и как учить?", а технология - только на последний, но с существенным дополнением - "как учить результативно"?
Также выявили признаки технологии, отличающие её от методики, такие как оптимизация, корректируемость, проектируемость, воспроизводимость и экономичность.
А самым интересным было на практике разобрать некоторые методики, которые мы можем применять в своей работе. Например "Рефлексивная мишень", "Общее-уникальное", "Толсто-тонко", "Рамка-ответ", "Снежный ком" с модификацией на слово -> предложение и вопрос -> ответ, "Да-нет", "Хоккей".
Наша группа разобрала метод "Плюс-минус-вопрос (интересное)" и представила его коллегам.
Главный вывод о их отличия сформулирован так: "Методика отвечает на вопросы "чему, зачем и как учить?", а технология - только на последний, но с существенным дополнением - "как учить результативно"?
Также выявили признаки технологии, отличающие её от методики, такие как оптимизация, корректируемость, проектируемость, воспроизводимость и экономичность.
А самым интересным было на практике разобрать некоторые методики, которые мы можем применять в своей работе. Например "Рефлексивная мишень", "Общее-уникальное", "Толсто-тонко", "Рамка-ответ", "Снежный ком" с модификацией на слово -> предложение и вопрос -> ответ, "Да-нет", "Хоккей".
Наша группа разобрала метод "Плюс-минус-вопрос (интересное)" и представила его коллегам.
А еще мы учились рисовать с помощью возможностей программы MS Word и делать простую анимацию в программе MS PowerPoint. Получилось очень забавно и увлекательно.
Комментариев нет:
Отправить комментарий